ACTIVIDADES TEMA 10

1. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL

ACTIVIDADES TEMA 11

1. COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL

2.SINTETIZA

1. ¿Qué características presentaban la población y las actividades económicas del siglo XVII en Europa?
 las características son:
-estancamiento demográfico y agrícola
-renovación del comercio
-renovación de las manufacturas
-proclamación de la libertad religiosa
-una monarquía absoluta
-nueva forma de gobierno llamada parlamentarismo

2.¿Qué es el absolutismo? ¿Qué monarca fue el ejemplo más destacado?
el absolutismo era la monarquía en la que el rey concentraba todos los poderes y constituían la encarnación misma del estado. El monarca destacado fue luis XIV

3. ¿En qué consiste el parlamentarismo? ¿Dónde se impuso este sistema político?

Era un sistema político en el que la monarquía cedra parte de su poder al parlamento. este sistema se impuso en Inglaterra y países bajos

4.¿Qué fue la revolución científica del siglo XVII?

fue una relevacion de los científicos cuando comenzaron a cuestionarse las creencias de su época y propusieron nuevas teorías basadas en la experimentación y la razón.

5.¿Cuáles son  las características del arte barroco?
son:
-nuevos modelos estéticos: exaltación y asimetría 
-se buscaban el movimiento
-la exaltación de los sentimientos del espectador


3.DEFINE CONCEPTOS
•MERCANTILISMO: Sistema económico que atiende en primer término al desarrollo del comercio, principalmente al de exportación, y considera la posesión de metales preciosos como signo característico de riqueza.
•MANUFACTURA: Obra hecha a mano o con auxilio de máquina.
•CAPITALISMO COMERCIAL: desarrollo del comercio y de nuevas formas de producción
•PARLAMENTARISMO: Sistema político en que el poder legislativo está confiado al Parlamento, ante el cual es responsable el Gobierno.
•MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO: procedimiento o camino que sigue el investigador
•CLAROSCURO: Distribución muy acusada de la luz y de las sombras en un cuadro.

7.INTERPRETA LOS DATOS
a)las ciudades con mayor crecimiento: londres y amsterdam 
-las ciudades mas estancadas: napoles y Venecia
b) -en el siglo s. XVII las antiguas rutas como España,Portugal, Italia y la hansa entraron el la crisis y el dominio del comercio paso a los países bajos y a Inglaterra

ACTIVIDADES TEMA 12

1.COMPLETA LA TABLA

2.SINTETIZA

1.¿Qué significó para Andalucía la conquista de Granada?¿Cómo se conformó el territorio   andaluz a partir de entonces? La conquista de granada impuso la incorporación del reino nazarí de granada a la de castilla desapareciendo del ultimo reino andaluz.
El territorio andaluz quedo dividido en 4 reinos: Granada, Jaén, Córdoba y Sevilla.

2.Sintetiza la evolución de la población y el crecimiento urbano en los siglos XVI y XVII.
En los siglos XVI y XVII debido al descubrimiento de américa, Andalucía vivió una etapa de expansión comercial influyendo en la demografía.En el s. XVII se produjo una  crisis dando lugar a la epidemia de peste en 1648 y 1649, disminuyendo la población.

3.¿Cómo influyó en el conjunto de Andalucía, y en Sevilla en particular, el comercio colonial americano? La actividad económica creció sobre todo en la Andalucía bética debido a que en Sevilla estaba la casa de contratación.

4.¿Cómo estaba estructurada la sociedad andaluza en los siglos XVI y XVII? ¿Qué grupos social adquirió importancia en las ciudades? ¿Por qué? estaban estructuradas por:
-nobleza y alto clero
-burguesía comercial
-campesinos
-marginados

5. Resume las características del Renacimiento y el Barroco andaluces.
El renacimiento andaluz refleja el gran desarrollo económico de la región, que impulso la contribución de nuevos palacios, edificios civiles e
iglesias artistas hispánicas.
El barroco Andaluz refleja la exuberancia decorativa en fachadas e interiores, buscando efectos de la luz, sombra y un mayor movimiento.

LAS SOCIEDADES POSMODERNAS

A finales del siglo XX, el capitalismo se aleja de su origen industrial y se dirige hacia una economía basada en los servicios. Por eso, a las sociedades posmodernas también se las conoce con el nombre de sociedades posindustriales.

Los rasgos principales que caracterizan a las sociedades posmodernas son:

-La gran expansión del sector servicios n comparación con el sector industrial. En las fábricas la mano de obra es sustituida por máquinas cada vez más tecnificadas.
La información, el conocimiento y la creatividad son las nuevas materias primas de la economía.
-Es una sociedad plenamente urbana, basada en las grandes ciudades y en las regiones metropolitanas muy extensas, y con una urbanización a veces difusa.
- El poder de la sociedad está en manos de quién posee más conocimiento: este conocimiento no se identifica con el saber científico sino con el control de la información ( hay quién habla de la sociedad del conocimiento).
- En la sociedad posmoderna ya no es la clase social ( es decir, las razones de tipo económico y la posición de cada individuo en el mercado laboral) la que determina la identidad de las personas, sino que esta indentidad se construye al pertenecer a una comunidad de tipo cultural ( nacional, religiosa, de género, etc.).
- Se trata de una sociedad donde no solo la economía, sino también las mentalidades, los comportamientos, los estilos sin formas de vida están muy fundametados en el consumo. Este se realiza de manera masiva y constante porque está fomentado por insistente campañas de publicidad.
- Sucede un gran aumento y difusión de las tecnologías de la información y de la comunicación, lo que posibilita la globalizacion, es decir que el mundo en su conjunto funcione como si fuese un único lugar.

LAS SOCIEDADES TRADICIONALES.

Las sociedades tradicionales se corresponden con las formas de organización política, económica, y cultural que existían antes de la Revolución Industrial y del desarrollo del capitalismo. Es por ello que a menudo también se las llama sociedades preindustriales o precapitalista e incluso sociedades rurales.

Se caracterizan por:

-Una economía basada en las actividades agrícolas y ganaderas. La producción esta orientada a la supervivencia, es siempre limitada y toda actividad manufacturera es de tipo artesanal.
-Una sociedad de carácter esencialmente rural. La inmensa mayoría de personas viven en el campo y del campo, con unas formas de vida campesinas.
-La forma de poder es personalista y autoritaria, propia de los reyes y señores feudales.
-Los comportamientos acostumbra a ser muy estables al estar sujeto a estrictos códigos religiosos o morales.
-La comunicación entre los pueblos y las personas es muy limitada: pocos tienen la oportunidad de viajar más allá del mercado local o de tener noticias de fuera de su propia aldea.

EVITAR CONFLICTOS Y DESIGUALDADES, CONSTRUIR LA DIVERSIDAD

En general, los países con gobiernos democráticos tienden a 

asegurar la igualdad de derechos para todos y, en consecuencia, permiten ejercer y disfrutar de la diversidad: se promulgan leyes que garantizan el reconocimiento a profesar cualquier religión o a que nadie sea acusado por ser inmigrante, o menospreciado por tener una discapacidad, etc.

En muchos países desarrollados del mundo occidental ha progresado el llamado Estado del bienestar. El estado construye equipamientos e infraestructuras en beneficio de toda la población y administra también los servicios públicos que pertenecen a todos por igual.

Las personas tienen acceso libre, universal y equitativo a la enseñanza, la sanidad, los medios de transporte, las prestaciones sociales...

Por ello, a pesar de que la sociedad sea diversa, el Estado asegura un reparto equilibrado y unas mínimas condiciones de calidad de vida y bienestar para todos los miembros. Los gobiernos evitan asín muchas desigualdades y desequilibrios sociales internos.

DESIGUALDADES Y CONFLICTOS

En una sociedad diversa aparecen situaciones de conflictos cuando surge la desigualdad. Es decir, cuando dentro de un grupo social alguien se le discrimina por etnia, religión, orientación sexual, estética, edad, nivel económico, etc., y no se le conceden los mismos derechos ni oportunidades que a las demás personas.Por ejemplo, si en una sociedad determinada a alguien se le menosprecia por el color de su piel, se crean divisiones que llevan a las segregación racial y espacial, con los consiguientes conflictos que generan este tipo de hechos.